繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案
一、專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)門(mén)化方向
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：繪畫(huà)（專(zhuān)業(yè)代碼：750107）
專(zhuān)門(mén)化方向：中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)
二、入學(xué)要求與基本學(xué)制
入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者
基本學(xué)制：3年
三、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和各畫(huà)種的基本畫(huà)法等 知識(shí)，具備素描造型與色彩塑造等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事壁畫(huà)創(chuàng)作、版畫(huà)創(chuàng)作、裝飾美工、繪畫(huà)教學(xué)等工作的技術(shù)技能人才。
四、職業(yè)面向
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專(zhuān)門(mén)化方向 |
職業(yè)（崗位） |
職業(yè)資格要求 |
繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè) |
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中國(guó)畫(huà) |
中國(guó)畫(huà)藝術(shù)助理、裝飾美工、社會(huì)文化指導(dǎo) |
裝飾美工 |
高 職：
藝術(shù)設(shè)計(jì) |
本 科：
雕塑、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇影視、美術(shù)設(shè)計(jì)、攝影、動(dòng)畫(huà) |
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油 畫(huà) |
油畫(huà)藝術(shù)助理、裝飾美工、社會(huì)文化指導(dǎo) |
注：每個(gè)專(zhuān)門(mén)化方向均需學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，并獲取1+X界面設(shè)計(jì)證書(shū)。
五、培養(yǎng)規(guī)格
（一）綜合素質(zhì)
1.樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感，砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行。
2.具有社會(huì)責(zé)任感，履行公民義務(wù)，行使公民權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義。具有較強(qiáng)的法律意識(shí)和良好的道德品質(zhì)，遵法守紀(jì)、履行公民道德規(guī)范和中職生行為規(guī)范。
3.具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，具有學(xué)技術(shù)、用技術(shù)、創(chuàng)新技術(shù)和繪畫(huà)、藝術(shù)行業(yè)的情懷，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.具有理性思維品質(zhì)，崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法，能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)事物、解決問(wèn)題、指導(dǎo)行為。
5.具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，理解生命意義和人生價(jià)值，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式，具有健康的體魄。
6.具有一定的審美情趣和人文素養(yǎng)，了解古今中外人文領(lǐng)域基本知識(shí)和文化成果，能夠通過(guò)1～2項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好，展現(xiàn)藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識(shí)。
7.具有積極勞動(dòng)態(tài)度和良好勞動(dòng)習(xí)慣，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)行為，形成通過(guò)誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)創(chuàng)造成功生活的意識(shí)和行為，在勞動(dòng)中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神。
8.具有正確職業(yè)理想、科學(xué)職業(yè)觀念和一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)崗位變化。
9.具有良好的社會(huì)參與意識(shí)和人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。熱心公益、志愿服務(wù)，具有奉獻(xiàn)精神。
10.具備質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新思維。
（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見(jiàn)附件1）
1.行業(yè)通用能力
（1）具備必須的科學(xué)文化知識(shí)，掌握文藝基礎(chǔ)知識(shí)、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)
知識(shí)和專(zhuān)業(yè)拓展所需知識(shí)。
（2）基本的漢語(yǔ)語(yǔ)言和文字表達(dá)能力，初步的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
（3）初步的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和信息收集、處理能力。
（4）繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
(5)具有一定的美術(shù)繪畫(huà)和應(yīng)用作品的分析和審美鑒賞能力。
(6)熟悉相關(guān)美術(shù)繪畫(huà)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)與制作流程。
(7)初步的社會(huì)活動(dòng)能力以及求職和創(chuàng)業(yè)能力。
2.專(zhuān)業(yè)核心能力
（1）了解和掌握素描基礎(chǔ)知識(shí)，具備寫(xiě)生素描造型能力（明暗、體積、結(jié)構(gòu)），具備創(chuàng)作素描造型能力。
（2）了解和掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)，具備寫(xiě)生色彩造型能力（明暗、體積、結(jié)構(gòu)），具備創(chuàng)作色彩造型能力。
（3）具備計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力，熟練掌握Photoshop、Illustrator等軟件操作技能，具備美術(shù)設(shè)計(jì)作品應(yīng)用評(píng)估和獨(dú)立設(shè)計(jì)制作能力
(4)了解和掌握風(fēng)景寫(xiě)生目的和意義具備風(fēng)景寫(xiě)生的選景和構(gòu)圖能力，掌握鋼筆風(fēng)景寫(xiě)生技能，掌握色彩風(fēng)景寫(xiě)生技能。
3.職業(yè)特定能力
(1)中國(guó)畫(huà)：了解古今中國(guó)畫(huà)名作資料，熟悉不同時(shí)期國(guó)畫(huà)的風(fēng)格；能夠基本掌握中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技巧，具有獨(dú)立完成中國(guó)畫(huà)成品的基本技能。
(2)油畫(huà): 了解中西油畫(huà)名作資料，熟悉不同時(shí)期油畫(huà)的風(fēng)格；能夠基本掌握油畫(huà)的繪畫(huà)技巧，具有獨(dú)立完成油畫(huà)成品的基本技能。
(3)初步的美術(shù)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)、社會(huì)文化指導(dǎo)及其它專(zhuān)業(yè)拓展能力。
4.跨行業(yè)職業(yè)能力
（1）具有適應(yīng)崗位變化的能力，能根據(jù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)制度，取得跨崗位職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。
（2）具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)能力。
（3）具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力。
六、課程設(shè)置及教學(xué)要求
（一）課程結(jié)構(gòu)
本專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課。公共基礎(chǔ)課主要包括思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、體育與健康、歷史、藝術(shù)、勞動(dòng)教育、安全教育等人文科學(xué)類(lèi)基礎(chǔ)課。
專(zhuān)業(yè)課主要包括專(zhuān)業(yè)理論課、核心課和技能課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)也是專(zhuān)業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。
（二）主要課程教學(xué)要求
1.公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要求
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課程名稱(chēng) |
教學(xué)內(nèi)容及要求 |
學(xué)時(shí) |
|
思想政治 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)實(shí)際相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校管理與辦學(xué)特色、專(zhuān)業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，在思政課程中融入《習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想》、《時(shí)事政治》、《優(yōu)秀企業(yè)文化》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》、《安全教育》等讀本教育。 |
144+（36） |
|
語(yǔ)文 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）54學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專(zhuān)業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定。 |
288 |
|
歷史 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色、專(zhuān)業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，增加不超過(guò)18學(xué)時(shí)的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定。 |
72+（18） |
|
數(shù)學(xué) |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專(zhuān)業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定。 |
288 |
|
英語(yǔ) |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專(zhuān)業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定。 |
270 |
|
信息技術(shù) |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)實(shí)際相結(jié)合。具體教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合專(zhuān)業(yè)情況、學(xué)生發(fā)展需要，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定。 |
144 |
|
體育與健康 |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)實(shí)際相結(jié)合。其中限定選修和任意選修教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際、學(xué)生發(fā)展需求，在課程標(biāo)準(zhǔn)的拓展模塊中選擇確定。 |
180 |
|
藝術(shù) |
執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，增加一定學(xué)時(shí)的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、教師特長(zhǎng)、學(xué)生需求、地方資源等，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定。 |
36 |
|
勞動(dòng)教育 |
執(zhí)行中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》相關(guān)要求，勞動(dòng)教育以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展，同時(shí)進(jìn)行必要的理論教育，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專(zhuān)題教育不少于16學(xué)時(shí)。 |
18 |
2.主要專(zhuān)業(yè)（技能）課程教學(xué)要求
|
課程名稱(chēng)
(學(xué)時(shí)) |
主要內(nèi)容 |
能力要求 |
|
素描
(378) |
（1）素描概述；
（2）了解素描繪畫(huà)的工具和材料；
（3）石膏形體寫(xiě)生素描練習(xí)；
（4）靜物寫(xiě)生素描練習(xí)；
（5）靜物組合寫(xiě)生素描練習(xí)；
（6）靜物寫(xiě)生與創(chuàng)作結(jié)合素描練習(xí)；
（7）人物的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律；
（8）人物肖像寫(xiě)生素描練習(xí)；
（9）選擇性創(chuàng)作素描練習(xí) |
（1）了解和掌握素描基礎(chǔ)知識(shí)；
（2）具備寫(xiě)生素描造型能力（明暗、體積、結(jié)構(gòu)）；
（3）具備創(chuàng)作素描造型能力 |
|
色彩
(270) |
（1）色彩概述；
（2）了解色彩繪畫(huà)的工具和材料；
（3）色彩學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；
（4）石膏形體寫(xiě)生色彩練習(xí)；
（5）靜物寫(xiě)生色彩練習(xí)；
（6）靜物組合寫(xiě)生色彩練習(xí)；
（7）靜物寫(xiě)生與創(chuàng)作結(jié)合色彩練習(xí)；
（8）人物肖像寫(xiě)生色彩練習(xí)；
（9）選擇性創(chuàng)作色彩練習(xí) |
（1）了解和掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)；
（2）具備寫(xiě)生色彩造型能力（明暗、體積、結(jié)構(gòu)）；
（3）具備創(chuàng)作色彩造型能力 |
|
1+X界面
設(shè)計(jì)
(144) |
（1）Photoshop軟件；
（2）Illustrator軟件；
（3）圖片處理；
（4）基礎(chǔ)圖片設(shè)計(jì)；
（5）基礎(chǔ)平面設(shè)計(jì)和處理；
（6）裝飾作品的設(shè)計(jì) |
（1）熟練掌握Photoshop、Illustrator等軟件操作技能；
（2）具備美術(shù)設(shè)計(jì)作品應(yīng)用評(píng)估和獨(dú)立設(shè)計(jì)制作能力
|
|
速寫(xiě)
(36) |
（1）速寫(xiě)概述；
（2）單個(gè)人物速寫(xiě)練習(xí)；
（3）多個(gè)人物速寫(xiě)練習(xí)；
（4）場(chǎng)景速寫(xiě)練習(xí) |
（1）了解和掌握速寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí)；
（2）掌握速寫(xiě)技法和技能（單人、多人、場(chǎng)景） |
|
風(fēng)景寫(xiě)生
(72) |
（1）風(fēng)景寫(xiě)生目的和意義；
（2）風(fēng)景寫(xiě)生的選景與構(gòu)圖；
（3）鋼筆風(fēng)景寫(xiě)生技法；
（4）色彩風(fēng)景寫(xiě)生技法 |
（1）具備風(fēng)景寫(xiě)生的選景和構(gòu)圖能力；
（2）掌握鋼筆風(fēng)景寫(xiě)生技能；
（3）掌握色彩風(fēng)景寫(xiě)生技能 |
|
中國(guó)畫(huà)
（108） |
（1）中國(guó)畫(huà)概述；
（2）了解中國(guó)畫(huà)繪畫(huà)的工具和材料；
（3）中國(guó)畫(huà)鑒賞；
（4）花草繪畫(huà)技法；
（5）蟲(chóng)、魚(yú)、蔬、果繪畫(huà)技法 |
（1）了解和掌握中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)；
（2）具備一定的中國(guó)畫(huà)鑒賞能力；
（3）掌握中國(guó)畫(huà)基本技法 |
|
油畫(huà)
（108） |
（1）油畫(huà)概述；
（2）了解油畫(huà)繪畫(huà)的工具和材料；
（3）油畫(huà)鑒賞；
（4）油畫(huà)靜物；
（5）油畫(huà)風(fēng)景 |
（1）了解和掌握油畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)；
（2）具備一定的油畫(huà)鑒賞能力；
（3）掌握油畫(huà)基本技法 |
七、教學(xué)安排
（一）教學(xué)時(shí)間安排
|
學(xué)期 |
學(xué)期周數(shù) |
教學(xué)周數(shù) |
考試
周數(shù) |
機(jī)動(dòng)
周數(shù) |
|
周數(shù) |
其中：綜合性實(shí)踐教學(xué)及教育活動(dòng)周數(shù) |
|
一 |
20 |
18 |
1（入學(xué)教育） |
1 |
1 |
|
1（軍訓(xùn)） |
|
1（藝術(shù)實(shí)踐） |
|
二 |
20 |
18 |
1項(xiàng)目化實(shí)踐（一） |
1 |
1 |
|
三 |
20 |
18 |
1項(xiàng)目化實(shí)踐（二） |
1 |
1 |
|
四 |
20 |
18 |
1項(xiàng)目化實(shí)踐（三） |
1 |
1 |
|
五 |
20 |
18 |
1項(xiàng)目化實(shí)踐（四） |
1 |
1 |
|
2風(fēng)景寫(xiě)生 |
|
6畢業(yè)創(chuàng)作 |
|
六 |
20 |
20 |
18(頂崗實(shí)習(xí)) |
- |
- |
|
2（畢業(yè)考核、畢業(yè)教育） |
- |
- |
|
總計(jì) |
120 |
110 |
35 |
5 |
5 |
（二）教學(xué)進(jìn)程安排
|
蘇州市紡織工業(yè)職工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃表 |
|
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):繪畫(huà) 專(zhuān)業(yè)代碼：750107 學(xué)制：三年 |
|
課程類(lèi)別 |
序號(hào) |
課程 |
總學(xué)時(shí)及學(xué)分 |
周課時(shí)及教學(xué)周安排（考試1+機(jī)動(dòng)1） |
考核方式 |
|
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
|
課時(shí) |
學(xué)分 |
16+2 |
16+2 |
16+2 |
16+2 |
16+2 |
20 |
考試 |
考查 |
|
公共基礎(chǔ)課 |
1 |
中國(guó)特色社會(huì)主義 |
36 |
2 |
2 |
|
|
|
|
實(shí)習(xí) |
√ |
|
|
2 |
心理健康與職業(yè)生涯 |
36 |
2 |
|
2 |
|
|
|
√ |
|
|
3 |
哲學(xué)與人生 |
36 |
2 |
|
|
2 |
|
|
√ |
|
|
4 |
職業(yè)道德與法治 |
36 |
2 |
|
|
|
2 |
|
√ |
|
|
5 |
習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想 |
18 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
√ |
|
6 |
語(yǔ)文 |
288 |
16 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
√ |
|
|
7 |
數(shù)學(xué) |
288 |
16 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
√ |
|
|
8 |
英語(yǔ) |
270 |
15 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
√ |
|
|
9 |
體育與健康 |
180 |
10 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
√ |
|
10 |
信息技術(shù)（含考證） |
144 |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
|
√ |
|
|
11 |
歷史 |
72 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
√ |
|
|
12 |
藝術(shù) |
36 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
√ |
|
13 |
勞動(dòng)教育 |
18 |
1 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
|
14 |
安全教育（選修） |
18 |
1 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
|
15 |
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（選修） |
18 |
1 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
√ |
|
小計(jì) |
1494 |
83 |
|
|
|
|
|
|
|
|
專(zhuān)業(yè)主干課程 |
1 |
素描 |
378 |
21 |
4 |
4 |
4 |
6 |
3 |
√ |
|
|
2 |
中外美術(shù)簡(jiǎn)史 |
72 |
4 |
4 |
|
|
|
|
√ |
|
|
3 |
色彩 |
270 |
15 |
|
4 |
4 |
4 |
3 |
√ |
|
|
4 |
1+X界面設(shè)計(jì) |
144 |
8 |
|
4 |
4 |
|
|
√ |
|
|
5 |
速寫(xiě) |
36 |
2 |
|
|
2 |
|
|
√ |
|
|
6 |
中國(guó)畫(huà) |
108 |
6 |
|
|
|
4 |
2 |
√ |
|
|
7 |
風(fēng)景寫(xiě)生 |
72 |
4 |
|
|
|
4 |
|
√ |
|
|
|
8 |
油畫(huà) |
108 |
6 |
|
|
|
|
6 |
√ |
|
|
|
10 |
學(xué)業(yè)水平考試專(zhuān)業(yè)理論 |
72 |
4 |
|
|
|
|
4 |
√ |
|
|
|
11 |
學(xué)業(yè)水平考試專(zhuān)業(yè)技能 |
72 |
4 |
|
|
|
|
4 |
√ |
|
|
|
小計(jì) |
1332 |
74 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
其它教育活動(dòng) |
1 |
入學(xué)教育 |
30 |
|
1天 |
1天 |
1天 |
1天 |
1天 |
|
|
√ |
|
2 |
軍訓(xùn) |
42 |
|
1周 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
3 |
頂崗實(shí)習(xí) |
540 |
27 |
|
|
|
|
|
18周 |
|
√ |
|
4 |
畢業(yè)考核與教育 |
30 |
|
|
|
|
|
|
2周 |
|
√ |
|
|
小計(jì) |
642 |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
總時(shí)數(shù) |
3468 |
184 |
29 |
30 |
31 |
31 |
33 |
|
|
|
注：1.本專(zhuān)業(yè)實(shí)施“2.5+0.5”學(xué)制安排，學(xué)生在校學(xué)習(xí)5學(xué)期，頂崗實(shí)習(xí)1學(xué)期。三年課內(nèi)總學(xué)時(shí)數(shù)為3468，其中，公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)占比約為40%，專(zhuān)業(yè)（技能）課程學(xué)時(shí)占比約為60%。 2.學(xué)分計(jì)算辦法：公共基礎(chǔ)課程每18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，專(zhuān)業(yè)（技能）課程18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分；頂崗實(shí)習(xí)1周計(jì)1.5學(xué)分。
八、實(shí)施保障
（一）師資條件
1.師德師風(fēng)
熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹(shù)人，為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，關(guān)愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)崗位上，以人格魅力、學(xué)識(shí)魅力、職業(yè)魅力教育和感染學(xué)生，因材施教、以愛(ài)育愛(ài)，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長(zhǎng)的引路人。
2.專(zhuān)業(yè)能力
（1）專(zhuān)業(yè)帶頭人具備高級(jí)講師及以上職稱(chēng)和較高的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū),擁有繪畫(huà)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)視野和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有專(zhuān)業(yè)前沿知識(shí)和先進(jìn)教育理念，教學(xué)水平高、教學(xué)管理強(qiáng)，在本區(qū)域或本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有一定的影響力。能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，較好地把握繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際需求，潛心課程教學(xué)改革，帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)制訂高水平的“實(shí)施性人才培養(yǎng)方案”， 具有組織開(kāi)展學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教科研工作、學(xué)技術(shù)用技術(shù)、科技創(chuàng)新服務(wù)等能力，在本專(zhuān)業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。
（2）公共基礎(chǔ)課程學(xué)科帶頭人和專(zhuān)業(yè)（技能）課程負(fù)責(zé)人在該專(zhuān)業(yè)的課程教學(xué)、教育科研、課程開(kāi)發(fā)等方面起到引領(lǐng)作用。能關(guān)注學(xué)科（課程）改革和發(fā)展?fàn)顩r，熟悉本學(xué)科（課程）的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)任務(wù)、主要教學(xué)內(nèi)容及要求。具有較強(qiáng)的課程研究能力和實(shí)施能力，能夠組織開(kāi)展具有一定規(guī)模的示范性、觀摩性等教研活動(dòng)，能夠組織專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，提升課程建設(shè)水平，建設(shè)新型教學(xué)場(chǎng)景，優(yōu)化課堂生態(tài)，深化信息技術(shù)應(yīng)用，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
（3）專(zhuān)任教師具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書(shū)和與任教學(xué)科相符的專(zhuān)業(yè)背景，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，對(duì)任教課程有較為全面理解，具備較強(qiáng)的學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案撰寫(xiě)、教學(xué)策略選擇、教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力，能運(yùn)用信息化教學(xué)手段，合理使用信息化資源，注重教學(xué)反思，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)效果；能積極開(kāi)展課程教學(xué)改革和實(shí)施，具備一定的課程開(kāi)發(fā)能力。專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師具有從事學(xué)科（課程）教學(xué)所在行業(yè)高級(jí)工以上職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，有每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。專(zhuān)業(yè)教師具有良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，能夠開(kāi)展理實(shí)一體教學(xué)活動(dòng)及實(shí)踐技能示范教學(xué)，參加產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目研究及教學(xué)競(jìng)賽、技能競(jìng)賽等活動(dòng)，能開(kāi)發(fā)頗具專(zhuān)業(yè)特色的校本教材。
（4）“雙師型”教師取得國(guó)家或省相關(guān)規(guī)定的職業(yè)資格證書(shū)或行業(yè)從業(yè)資格證書(shū)，如非教師系列中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的中、高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。兼職教師經(jīng)過(guò)教學(xué)能力專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，并取得合格證書(shū)。
3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)
專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師與在籍學(xué)生的師生比，本科學(xué)歷、研究生學(xué)歷、高級(jí)職稱(chēng)的比例，專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師高級(jí)以上職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)或非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)中級(jí)以上職稱(chēng)的比例，兼職教師的比例及相關(guān)要求，符合國(guó)家、省關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求和具體規(guī)定。專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師中具有來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)水平高的專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師，建設(shè)符合項(xiàng)目式、模塊化教學(xué)需要的課程負(fù)責(zé)人領(lǐng)銜的、跨學(xué)科領(lǐng)域的、專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)互補(bǔ)和跨界融合，不斷優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)能力結(jié)構(gòu)，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式開(kāi)展教學(xué)、提升質(zhì)量。
（二）教學(xué)設(shè)施
1.辦學(xué)空間
隨著學(xué)校“十四五”規(guī)劃和新校區(qū)的啟用，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施不斷完善。辦學(xué)空間有充分保障。近年來(lái)，學(xué)校高度重視辦學(xué)空間拓展，成效顯著。2021年，我校正式啟用了新校區(qū)一期，新教學(xué)樓建筑面積10294.03平米，教室37間，實(shí)訓(xùn)室3間，多功能報(bào)告廳1間，黨員活動(dòng)室1間，辦公室6間，標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)42間，錄播教室2間，機(jī)房6間。廣播系統(tǒng)、同步直播系統(tǒng)、智慧校園系統(tǒng)同步啟用。新校區(qū)二期也正在抓緊建設(shè)中，未來(lái)學(xué)�？臻g保障將更加充足。
專(zhuān)業(yè)教室符合國(guó)家、省關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求和具體規(guī)定，配備符合要求的安全應(yīng)急裝置和通道；建有智能化教學(xué)支持環(huán)境，滿(mǎn)足信息化教學(xué)的必備條件；設(shè)計(jì)并展現(xiàn)出繪畫(huà)行業(yè)特征、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)精神的圖、物、文等各種形式的文化布置。
2.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基本條件
（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基本條件
根據(jù)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，按每班50名學(xué)生為基準(zhǔn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室配置如下：
（1）畫(huà)室設(shè)備與器材
|
序號(hào) |
項(xiàng)目名稱(chēng) |
規(guī)格（單位：mm） |
參數(shù) |
標(biāo)準(zhǔn)
數(shù)量 |
增量 |
單位 |
備注 |
|
1 |
寫(xiě)生臺(tái) |
≈900×600×400 |
帶滑輪，可折疊 |
20 |
10 |
張 |
每個(gè)考場(chǎng)2張 |
|
2 |
寫(xiě)生燈 |
≈500*500*1450 |
功率100W，電源線長(zhǎng)度1600mm以上，底部有三角支架，含白熾燈 |
20 |
10 |
盞 |
每個(gè)考場(chǎng)2盞 |
|
3 |
普通畫(huà)架 |
≈580×600×1600 |
木質(zhì)畫(huà)板，可調(diào)節(jié)高度，高度約1600mm |
250 |
30 |
個(gè) |
每個(gè)考場(chǎng)25個(gè) |
|
4 |
方凳 |
≈340×240×550 |
/ |
250 |
30 |
只 |
每個(gè)考場(chǎng)25只 |
|
5 |
寫(xiě)生供水槽（桶） |
/ |
/ |
40 |
10 |
套/只 |
每個(gè)考場(chǎng)提供4套供水槽或4只供水桶 |
|
6 |
仿真蔬果 |
≈250×170×170 |
/ |
20 |
5 |
套 |
每個(gè)考場(chǎng)提供香蕉、蘋(píng)果、香梨、桃子、番茄、菠蘿、葡萄、提子、草莓、白菜、青菜、茄子、黃瓜、大蒜、胡蘿卜等各類(lèi)仿真蔬果，每種水果或蔬菜6-10件，合計(jì)2套。 |
|
7 |
仿真肉食 |
≈220×100×50 |
/ |
20 |
5 |
套 |
每個(gè)考場(chǎng)提供魚(yú)類(lèi)（2件）、禽類(lèi)（2件）、面包（2件）類(lèi)等仿真肉食2套。 |
|
8 |
陶瓷制品 |
≈200×200×280
或≈160×160×280 |
/ |
20 |
5 |
套 |
每個(gè)考場(chǎng)提供酒罐（1件）、雙耳罐（1件）、粗陶壇子（2件）、彩瓷（2件）、粉瓷（2件）等各式陶瓷制品2套。 |
|
9 |
襯布 |
≈2500×1500 |
/ |
20 |
10 |
套 |
每個(gè)考場(chǎng)提供各色棉布（8塊）、麻布（4塊）、毛絨布（2塊）等2套。 |
|
10 |
仿真花束 |
≈120×120×450 |
/ |
20 |
10 |
套 |
每個(gè)考場(chǎng)提供百合（1束）、玫瑰（1束）、郁金香（1束）、菊花（1束）等各式花束2套。 |
|
11 |
仿真花卉 |
≈50×50×350 |
/ |
20 |
5 |
套 |
每個(gè)考場(chǎng)提供百合（5支）、玫瑰（5支）、郁金香（5支）、葵花（2支）等各式花卉2套。 |
|
12 |
玻璃花瓶 |
≈100×80×300 |
/ |
40 |
10 |
只 |
每個(gè)考場(chǎng)提供4只 |
|
13 |
透明玻璃高腳杯 |
≈150×60×70 |
/ |
40 |
10 |
只 |
每個(gè)考場(chǎng)提供4只 |
|
14 |
金屬制品 |
/ |
/ |
40 |
10 |
套 |
每個(gè)考場(chǎng)提供餐具、刀具、茶壺、炒鍋等金屬制品4套 |
|
15 |
窗簾
（遮光布） |
/ |
/ |
/ |
/ |
條 |
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，安裝考場(chǎng)窗簾，能達(dá)到遮擋自然光的作用。 |
（2）輔助設(shè)備
|
序號(hào) |
項(xiàng)目名稱(chēng) |
規(guī)格（單位：mm） |
參數(shù) |
標(biāo)準(zhǔn)
數(shù)量 |
增量 |
單位 |
備注 |
|
1 |
吹風(fēng)機(jī) |
≈250×270×50 |
電壓220V，功率2000W |
20 |
5 |
套 |
每個(gè)考場(chǎng)提供2套吹風(fēng)機(jī)組件 |
|
2 |
拖線板 |
≈220×60×40 |
電壓220V,功率2500W，四位分控，有2插、3插，線長(zhǎng)5米 |
40 |
5 |
套 |
提供公牛牌拖線板，每個(gè)考場(chǎng)提供4套。 |
|
3 |
紙質(zhì)膠布 |
≈13000（長(zhǎng)）×24（寬） |
卷狀，每卷長(zhǎng)度13米左右 |
20 |
5 |
卷 |
每個(gè)考場(chǎng)提供2卷紙質(zhì)膠布 |
（2） 校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基本條件
校外實(shí)訓(xùn)基地滿(mǎn)足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐的需要，按照本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求配備場(chǎng)地和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員，實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全，校企雙方共同制訂實(shí)習(xí)方案、組織教學(xué)與實(shí)習(xí)管理。校外實(shí)訓(xùn)基地的具體情況如下：
①根據(jù)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的需要和繪畫(huà)行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，建立校外實(shí)習(xí)基地，一類(lèi)是以專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)和參觀為主的實(shí)習(xí)基地，該基地能反映目前專(zhuān)業(yè)發(fā)展新技術(shù)，并能同時(shí)接納較多學(xué)生實(shí)習(xí)，為新生入學(xué)教育和專(zhuān)業(yè)認(rèn)知課程教學(xué)提供條件；另一類(lèi)是以接收學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)為主的實(shí)訓(xùn)基地，該基地能為學(xué)生提供真實(shí)的專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練的工作崗位。實(shí)習(xí)企業(yè)應(yīng)具備獨(dú)立法人資格、依法經(jīng)營(yíng)3年以上，具有一定的規(guī)模，能滿(mǎn)足至少35人同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)踐活動(dòng)。
②實(shí)習(xí)單位應(yīng)具有現(xiàn)代化管理理念、先進(jìn)的管理模式和完善的管理制度，能依法依規(guī)保障學(xué)生的基本勞動(dòng)權(quán)益，保障學(xué)生實(shí)習(xí)期間的人身安全和健康。實(shí)習(xí)單位提供繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)所涉及的技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程等詳細(xì)資料，配備必要的圖書(shū)學(xué)習(xí)資料及網(wǎng)絡(luò)資源，為實(shí)習(xí)生提供必需的住宿、餐飲、活動(dòng)等生活條件。
③實(shí)習(xí)單位安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師從事該專(zhuān)業(yè)崗位工作3年以上，思想素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良，責(zé)任心較強(qiáng)，有一定的專(zhuān)業(yè)理論水平，熱心于繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)崗位的技能人才培養(yǎng)，能協(xié)同專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)發(fā)具有行業(yè)特色、符合教學(xué)需求的技能教學(xué)項(xiàng)目，組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)，共同做好學(xué)生實(shí)習(xí)服務(wù)和管理工作。
（三）教學(xué)資源
1.教材
學(xué)校建立嚴(yán)格的教材選用制度，從國(guó)家和省中等職業(yè)學(xué)校推薦教材目錄中擇優(yōu)遴選符合學(xué)情與教情的教材。專(zhuān)業(yè)教材體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，發(fā)揮繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)教師、行業(yè)專(zhuān)家等作用。
2.圖書(shū)文獻(xiàn)資料
按照國(guó)家和省中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求和具體規(guī)定，配備與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的圖書(shū)文獻(xiàn)資料，能滿(mǎn)足人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研等工作的需要。
3.數(shù)字資源
建設(shè)并配備充足的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等數(shù)字資源，保證種類(lèi)豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新，滿(mǎn)足教學(xué)需要。
（四）教學(xué)方法
1. 教學(xué)模式
在教學(xué)過(guò)程中,依據(jù)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”、“以行動(dòng)為導(dǎo)向”、“課程思政”、“信息化教學(xué)”等教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革。在課程教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)推進(jìn)“要我學(xué)”過(guò)渡為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)理念;教師課堂教學(xué)過(guò)程中突出“以學(xué)生為中心”的以人為本理念;在教學(xué)方法設(shè)計(jì)上,努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的企業(yè)情境,實(shí)施探究性學(xué)習(xí)、互動(dòng)性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)策略;在教學(xué)方法選擇上,充分運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、項(xiàng)目引領(lǐng)教學(xué)法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法、角色扮演教學(xué)法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、卡片展示法、模擬教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成。
2. 教學(xué)組織形式
根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的課程特點(diǎn),教學(xué)的組織形式主要有以下幾種。專(zhuān)業(yè)公共課程主要采用單班上課的組織形式,人數(shù)在50人左右;一些公共素質(zhì)教育課程、人文類(lèi)選修課程視實(shí)際情況采用合班上課的組織形式,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)核心課程采用單班上課的組織形式。課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)課程采用小組項(xiàng)目組組織教學(xué)形式,分組集中討論或個(gè)別輔導(dǎo)的教學(xué)組織形式,畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)類(lèi)課程采用導(dǎo)師制教學(xué)組織形式進(jìn)行實(shí)施。
（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
本專(zhuān)業(yè)積極推進(jìn)課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革,充分發(fā)揮學(xué)分制改革、平時(shí)分考核的作用，突出學(xué)習(xí)態(tài)度與能力考核評(píng)價(jià)方式,建立由形式多樣化的課程考核形式組成的評(píng)價(jià)體系,積極吸納行業(yè)企業(yè)和社會(huì)參與學(xué)生的考核評(píng)價(jià),通過(guò)多樣式的考核方式,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能及崗位技能的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展以及培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。所有課程均在教學(xué)過(guò)程中或完成教學(xué)目標(biāo)時(shí)進(jìn)行知識(shí)和技能考核,合格者取得該課程學(xué)分。評(píng)價(jià)體系包括: 平時(shí)分考核、筆試、實(shí)踐技能考核、項(xiàng)目實(shí)施技能考核等考核方式。每門(mén)課程評(píng)價(jià)根據(jù)課程的不同特點(diǎn),采用其中一種或多種考核方式相合的形式進(jìn)行。
1. 筆試: 適用于理論性比較強(qiáng)的課程。考核成績(jī)采用百分制,該門(mén)課程不合格,不能取得相應(yīng)學(xué)分,在教研組的指導(dǎo)下，由專(zhuān)業(yè)教師組織考核。
2. 實(shí)踐技能考核: 適用于實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程。技能考核應(yīng)根據(jù)應(yīng)職崗位技能要求,確定其相應(yīng)的主要技能考核項(xiàng)目, 在教研組的指導(dǎo)下，由專(zhuān)兼職教師共同組織考核。
3. 項(xiàng)目實(shí)施技能考核: 綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程主要是通過(guò)項(xiàng)目開(kāi)展的,課程考核旨在評(píng)價(jià)學(xué)生綜合專(zhuān)業(yè)技能掌握的情況及工作態(tài)度及團(tuán)隊(duì)合作能力,因而通常采取項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程考核與實(shí)踐技能考核相結(jié)合進(jìn)行綜合評(píng)價(jià), 在教研組的指導(dǎo)下，由專(zhuān)兼職教師共同組織考核。
九、質(zhì)量管理
（一）編制實(shí)施性人才培養(yǎng)方案
學(xué)校依據(jù)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)調(diào)研與分析，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，編制科學(xué)、先進(jìn)、操作性強(qiáng)的實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，并滾動(dòng)修訂。人才培養(yǎng)方案具體編制說(shuō)明如下：
1.落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，注重學(xué)生正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，主動(dòng)對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，確定本校本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。
2.注重中高職銜接人才培養(yǎng)。著眼于學(xué)習(xí)者的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和終身發(fā)展，結(jié)合中高職銜接、職教高考升學(xué)等形式，通過(guò)中高職銜接人才培養(yǎng)模式，在現(xiàn)代職教體系框架內(nèi)，統(tǒng)籌培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)中職與高職專(zhuān)業(yè)在教學(xué)體系上的有機(jī)統(tǒng)一。
3.貫徹教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程指導(dǎo)方案（試行）》，開(kāi)足開(kāi)好公共基礎(chǔ)必修課程和專(zhuān)業(yè)類(lèi)平臺(tái)課程。
4.實(shí)施“2.5+0.5”學(xué)制安排，學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)5學(xué)期，非升學(xué)學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)1學(xué)期。三年課內(nèi)總學(xué)時(shí)數(shù)為3468，其中，公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)占比約為40%，專(zhuān)業(yè)（技能）課程學(xué)時(shí)占比約為60%。
5.統(tǒng)籌安排公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)（技能）課程，科學(xué)安排課程順序，參考專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案中的“教學(xué)安排”建議，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，編制本校本專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)程表和課程表。
6.學(xué)分計(jì)算辦法：公共基礎(chǔ)課程每18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，專(zhuān)業(yè)（技能）課程18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分；頂崗實(shí)習(xí)1周計(jì)1.5學(xué)分。
7.制訂課程實(shí)施性教學(xué)要求
（1）學(xué)校依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程指導(dǎo)方案（試行）》《省中等職業(yè)學(xué)校繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》，以及教育部中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)、江蘇省中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)有關(guān)課程的教學(xué)要求、省中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)院�！�1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)內(nèi)容，參照相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)要求）的體例格式，編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)的公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)（技能）主干課程實(shí)施性教學(xué)要求。
（2）課程實(shí)施性教學(xué)要求有機(jī)融入思想政治教育元素，緊密聯(lián)系專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)際和行業(yè)發(fā)展要求，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，合理確定課程教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容，明確考核要求，著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，有力支撐專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（3）課程實(shí)施性教學(xué)要求能切實(shí)指導(dǎo)任課教師把握教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)，規(guī)范教案撰寫(xiě)和課堂教學(xué)實(shí)施，合理運(yùn)用教材和各類(lèi)教學(xué)資源，提高教學(xué)組織實(shí)施水平。
（二）質(zhì)量監(jiān)控
1. 學(xué)校建立專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制,健全專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度,完善課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及專(zhuān)業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),通過(guò)教學(xué)實(shí)施、過(guò)程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn),達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。
2.學(xué)校完善教學(xué)管理機(jī)制, 以學(xué)業(yè)水平考試、職教高考改革為指揮棒促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理,定期開(kāi)展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn),建立健全巡課、聽(tīng)課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等制度,建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度,嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律,強(qiáng)化教學(xué)組織功能,定期開(kāi)展公開(kāi)課、示范課等教研活動(dòng)。
3.學(xué)校建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制,并對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析,定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。
4.專(zhuān)業(yè)綜合教研組織充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué),持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（三）推進(jìn)教育教學(xué)改革
1.強(qiáng)化基礎(chǔ)條件。隨著2021年學(xué)校新校區(qū)的啟用，學(xué)校將持續(xù)做好師資隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、教學(xué)資源等基礎(chǔ)建設(shè)，統(tǒng)籌提高教學(xué)硬件與軟件建設(shè)水平，為保障人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
2.明確教改方向。充分體現(xiàn)以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系的課程改革理念，積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)德技并修、工學(xué)結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、綜合素質(zhì)和職業(yè)精神，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
3.提升課程建設(shè)水平。堅(jiān)持以工作過(guò)程為主線，整合知識(shí)和技能，重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)；主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、社會(huì)需求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，引入典型生產(chǎn)案例，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家，共同開(kāi)發(fā)工作手冊(cè)、任務(wù)工作頁(yè)和活頁(yè)講義等專(zhuān)業(yè)課程特色教材，不斷豐富課程教學(xué)資源。
4.優(yōu)化課堂生態(tài)。推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)新型教學(xué)場(chǎng)景，將企業(yè)車(chē)間轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌�、課堂，推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、主題教學(xué)；以學(xué)習(xí)者為中心，突出學(xué)生的主體地位，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、釋放潛能、全面發(fā)展；加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
5.深化信息技術(shù)應(yīng)用。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合，推動(dòng)大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等教學(xué)模式，建設(shè)能夠滿(mǎn)足多樣化需求的課程資源，創(chuàng)新服務(wù)供給模式，推動(dòng)課堂教學(xué)革命。
（三）嚴(yán)格畢業(yè)要求
根據(jù)國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定，落實(shí)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，細(xì)化、明確學(xué)生畢業(yè)要求，將學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)技能水平等納入畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，強(qiáng)化實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合項(xiàng)目（作品、方案、成果）等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重全過(guò)程管理與考核評(píng)價(jià)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際組織畢業(yè)考核，保證畢業(yè)要求的達(dá)成度。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求為：
1.符合《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》中關(guān)于學(xué)生畢業(yè)的相關(guān)規(guī)定，思想品德評(píng)價(jià)和操行評(píng)定合格。
2.修滿(mǎn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程且成績(jī)合格，取得規(guī)定學(xué)分，本專(zhuān)業(yè)累計(jì)取得學(xué)分為184。在校期間參加各級(jí)各類(lèi)技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)，按照獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別和等級(jí)，給予相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。
3.畢業(yè)考核成績(jī)達(dá)到合格以上。畢業(yè)考核方式：（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，包括職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐等；（2）學(xué)業(yè)成績(jī)考核，包括本專(zhuān)業(yè)各科目的學(xué)業(yè)成績(jī)、江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，以及結(jié)合本校本專(zhuān)業(yè)實(shí)際而開(kāi)設(shè)的畢業(yè)綜合考試；（3）實(shí)踐考核項(xiàng)目，包括學(xué)校綜合實(shí)踐項(xiàng)目考評(píng)、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、作品展示等。學(xué)生在校期間參加各級(jí)各類(lèi)技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，按照獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別和等級(jí)，視同其“實(shí)踐考核項(xiàng)目（學(xué)校綜合實(shí)踐項(xiàng)目考評(píng)、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、作品展示等）”成績(jī)?yōu)楹细�、良好、�?yōu)秀。
4.取得人社部門(mén)委托社會(huì)化認(rèn)定的中級(jí)以上或教育部門(mén)委托社會(huì)化認(rèn)定的初級(jí)以上相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)1項(xiàng)以上。比如：全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及 MS Office 應(yīng)用”一級(jí)證書(shū);、“1 + X”職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證初級(jí)證書(shū)、等。
十、編制說(shuō)明
（一）編制依據(jù)
本方案依據(jù)《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程指導(dǎo)方案（試行）》，參考教育部《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》《中等職業(yè)學(xué)校繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》以及思想政治、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)等10
門(mén)公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，參考《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》（2015版）、《國(guó)家職業(yè)資格目錄》和國(guó)家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等編制。
（二）編制團(tuán)隊(duì)
專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)、教務(wù)實(shí)訓(xùn)處、教研室、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人
