為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，
落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)“三教改革”，探索實(shí)
踐“做中學(xué)，做中教，教學(xué)做合一”教學(xué)理念，推行“行動(dòng)
導(dǎo)向”、“項(xiàng)目教學(xué)”“合作探究”等教學(xué)方法，讓課堂情境
化、任務(wù)化，讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)
骨干教師的引領(lǐng)示范作用，提升教師教學(xué)能力。根據(jù)教務(wù)實(shí)
訓(xùn)處學(xué)期工作計(jì)劃，經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)針對(duì)專(zhuān)業(yè)課
開(kāi)展“做中學(xué)，做中教，教學(xué)做合一”公開(kāi)課活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
做中學(xué)，做中教，教學(xué)做合一
三、活動(dòng)時(shí)間
4 月、5 月、6 月
四、開(kāi)課教師
物流專(zhuān)業(yè):吳宏園
會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)：黃海婷
繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)：阮婷婷
機(jī)電專(zhuān)業(yè)：劉祺
計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)：黃鵬琦
城軌專(zhuān)業(yè)：黃崇懿
五、活動(dòng)方式
聽(tīng)課、評(píng)課
六、活動(dòng)目的
1.進(jìn)一步推進(jìn)“三教改革”，探索實(shí)踐“做中學(xué)，做中
教，教學(xué)做合一”教學(xué)理念，推行“行動(dòng)導(dǎo)向”、“項(xiàng)目教學(xué)”
“合作探究”等教學(xué)方法，讓課堂情境化、任務(wù)化，讓學(xué)生
在“做中學(xué)，學(xué)中做”。
2.充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)骨干教師的引領(lǐng)示范作用，讓更多的學(xué)
生積極參與課堂，合理挖掘各門(mén)課程的思政育人功能，選用
合適本學(xué)科的教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體技術(shù)手段，促進(jìn)教與學(xué)
的良性循環(huán)，形成骨干教師引領(lǐng)教學(xué)的良好氛圍。
3.通過(guò)聽(tīng)評(píng)課方式，提升教師的教學(xué)能力與素養(yǎng)，以實(shí)
踐為抓手，營(yíng)造良好的教研氛圍，形成教師間互相學(xué)習(xí)，共
同進(jìn)步的良好氛圍，提高教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。
4.分析和解決教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，分享教學(xué)中的經(jīng)
驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)和調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的責(zé)任心和積極性，做“思
考型”教師、“智慧型”教師，提高教學(xué)質(zhì)量。
七、活動(dòng)要求
1.全體任課教師要充分認(rèn)識(shí)“做中學(xué)，做中教，教學(xué)做
合一”公開(kāi)課活動(dòng)的意義，積極參與到聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)當(dāng)中，夯
實(shí)教學(xué)內(nèi)功，加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
2.開(kāi)課教師要認(rèn)真組織教學(xué)，大膽創(chuàng)新，在教學(xué)設(shè)計(jì)與
授課中貫徹落實(shí)新課標(biāo)、課程思政，充分體現(xiàn)“做中學(xué)，做
中教，教學(xué)做合一”，積極探索與實(shí)踐“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)”，
讓課堂情境化、任務(wù)化，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、
創(chuàng)造性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。
3.開(kāi)課教師要提前一周將教學(xué)設(shè)計(jì)電子稿與 PPT 發(fā)至教
務(wù)處。不得以任何理由推脫上公開(kāi)課。
八、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
對(duì)公開(kāi)課活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師，給予教學(xué)考核加分，并
頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū) |
